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學生挑食時老師要當面津津有味地吃
地面有垃圾老師要“彎彎腰撿起它”
百條“教規”指導老師學“優雅”
孩子挑食,家長怎麼辦?多數人也許會嚴厲地斥責孩子,但紅領巾寄宿學校給出的做法是“當學生挑食時,請您走到他們身邊,津津有味地咀嚼菜品,用自己的行動帶動學生健康飲食。”昨日,記者在該校發現,一套有100條“教規”的《教師優雅行爲手冊》已成爲老師們日常工作中最重要的“優雅指南”。
據瞭解,去年上半年,學校根據“尚美優雅”的辦學理念,向全校200多名教師徵集了400多條“優雅行爲”,學校精選出66條作爲衡量“優雅教師”的標準,這些標準再經過向全校近2000名家長征求意見後,最終彙整成爲100條,內容包括教師對待學生、家長、同伴、領導和賓客或獨處時的各種做法,其中對待學生的優雅行爲佔到幾乎一半,有46條。
記者在《手冊》中看到,這些標準對老師的行爲要求相當高,也規定得非常細緻。如當校園內有學生對地面上的垃圾視而不見時,老師們要做的是“彎彎腰撿起它”,因爲“優雅的身教遠遠勝過激昂的言教”,而當學生當面指出教師的錯誤時,老師們最優雅的做法是“虛心接受,肯定學生思維嚴謹,讚美他的大膽質疑”。
如何應對家長提出的一些讓老師爲難的要求?《手冊》中給予了“優雅建議”。例如,碰到家長請老師給孩子做有償家教,老師應表明,這是明令禁止的,但如果孩子需要輔導,“我將無償爲您的孩子服好務”。
標準這麼多,教師會不會覺得有壓力,會不會難以全部實行?班主任吳琪說:當然有壓力,但這些規矩更能指導老師們的工作,“比如以前學生當堂指出我的錯誤時,我不知怎麼辦,而《手冊》裏就有具體方法。”
校長周彩華認爲,學校的教育,就是要儘量爲學生打開一扇窗戶,讓更多的陽光照進來,而老師的優雅行爲,將爲孩子帶來心靈上的重大影響。
《教師優雅行爲手冊》規定摘抄
當學生沒有完成作業時,請您不要發火,並關心地詢問原因,尋找合適的方法。
當遇到性格內向、不愛講話的學生,請您讓他幫您做一些小事,比如帶話、收本子等。
當您正爲學生的調皮而滿腹怒火、準備訓斥他們時,應該對自己說:“笑一笑,教育的效果會更好!” (記者陳玲通訊員曾穎楓熊瑛)
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