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從前天開始,一些重點高校聯盟開始進行自主招生的聯考,加上之後的面試,將持續到3月份。這是教育部嘗試的高招改革措施之一,目的是讓高校能招到有專長的學生,讓好學生能進入自己喜歡的專業。
任何改革都可能是把雙刃劍,自主招生試行了若乾年,到今年較大規模的聯考,一直存在著爭議。支持者覺得,這是提倡素質教育,不會讓有特色的學生因為總體成績不達標而落榜。反對者則認為,這有可能造成重點大學對尖子生的壟斷,進一步加劇教育發展的不平衡。
對此,教育部也暫時判斷不出得失,一直持審慎態度,比如強調,高校自主招生的比例要控制在5%之內。
參加清華等七所高校聯考的學生,達到6萬人,加上其他學校的聯考,總共有20萬人左右。不過,這個數字和正常參加全國高考的上千萬人相比,還是鳳毛麟角。從初步的名額確定、推薦報名、審核通過,再到筆試復試,程序相當復雜,競爭也很激烈。
如果算上之前家長、學生所做的『功課』,要在聯考中脫穎而出,顯然是項浩瀚的工程。這些『功課』是什麼呢?首先是要讓孩子進入重點高中,那麼此前就要盡量保證他們進入重點小學。由於存在小昇初就近入學原則,進入重點小學的重要環節,是住到小學附近去。於是,買學區房,讓孩子有資格進入到這個『通道』中,就是第一步。
學區房的房價比同等條件的其他房子要貴很多,這已經是不爭的事實,也是悲劇所在。就業要『拼爹』,上學要『拼房』,如果經濟條件不夠,將有可能讓孩子輸在起跑線上。財富決定教育、財富決定前途,這纔是真正可怕的事,它會使大多數人失去公平地改變未來的機會。
出現這樣的現象,並不是說自主招生不好,而是說任何改革都不能只改局部。就像變換發型不能從根本上改變人的美丑一樣,只在高招一個環節上改革,有可能會導致基礎教育的進一步紊亂。
在教育資源短缺、不均衡的狀況下,許多好事都有可能變味兒,不讓辦奧數了,家長有可能會讓孩子去學其他的『特長』。小昇初就近入學了,就可能有人去炒作學區房。聯考會不會在這些方面進一步起催化作用,有待觀察,但不得不防。
要解決問題,首先就要擴充教育資源,消除資源分布的不平衡。教育上的投入,就該拿去發展落後地區的基礎教育,比如要建學校,還該給師范生政策與待遇,讓他們樂於進入教育領域,而不僅僅憑覺悟去奉獻。
缺乏師資,就該讓畢業生更容易地進入學校任教,少設門檻。基礎教育夯實了,高招的改革纔能實現纔華與公平並重。
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