|
||||
“曾經多少次折斷過翅膀,曾經多少次失去了方向,曾經多少次撲滅了夢想……我想要怒放的生命,就象飛翔在遼闊天空,就象矗立在彩虹之顛,擁有超越平凡的力量……”采訪回來的路上,汪峰的這首《怒放的生命》一直在心中回響,久久無法平靜。
劉男的采訪約了有一段時間了,屢屢未能成行,一切只因為一個字:忙!終於,在7月的一個午後,迎來了這次難得的對話。
采訪是在緊鄰軟件園的叡思科技劉男的辦公室進行的,這是座深咖啡色的建築,設計高雅中透著大氣,一如記者印象裡的劉男。這不是恭維,在記者看來,每個熟悉她的人都會被她內心的樂觀、堅強、開朗所感染,對她頑強的生命產生敬畏與感動。
或許,她常被人貼上“女強人”的標簽,但在記者眼裡,她更像一支經歷了風雨依然綻放的玫瑰。
創業 偶然的選擇
劉男,軍隊世家出身,從小的理想就是成為一名好老師。本科、MBA,一路走來順風順水。如果不是當初朋友的極力相邀,也許現在的她已成為一名出色的老師,過著忙碌而溫馨的生活。
回憶起當初辭職和朋友一起創業的情景,劉男依然記憶猶新。在劉男從事高端電子商務公司VP期間,她的朋友們在北京開設叡思指南教育科技有限公司,初創伊始,公司連續虧損,在劉男即將結束電商公司職場之際,朋友們向她發出了創業的邀請信號,劉男的辦學理念也被朋友們所認同。“虧損,要扭轉局面,就要給產品重新定位。”就這樣,她開始和朋友們一起創業。2013年4月1日,劉男加入了叡思科技機構。
創業中高管也有分歧,為了公司發展大計,劉男“獨裁”了一把。她告訴下屬,在公司她和幾個高管有意見分歧,以自己的意見為主。隨著 公司業務不斷擴大, 現在意見分歧的地方開始減少了。如今,劉男主外,負責一些“外交”和大項目運作,部分高管主內,負責公司日常管理。
劉男說,她進入教育這個行業有些偶然,而正是這一偶然的舉動使她開闢出一個新的行業,成為中國專業全產業鏈教育第一人。“剛開始我做教育就想做一個專業性全產業性的企業,但是沒想到教育機構是可以復制擴張的,做的過程中我感受到市場的需求,一個專業的教育機構,必須快速發展,這樣我就義無反顧地堅持下去。
如戲人生 在災難中成長
如戲人生,這四個字用在劉男身上無比恰當。雖說創業必然充滿艱辛和汗水,一個個接踵而來的災難卻也讓劉男有點猝不及防。
銀行策略變化時,一夜間所有生源全撤了,劉男日夜加班,從市場緊缺的一些技能培訓中,掙回員工的工資; “現在看來,這些事情也不算什麼災難,過去的就過去了,起碼這些事情是我能駕馭的,而有的事情是我無法控制的!”
2014年初,經歷過艱難的時刻,叡思越做越大,廣州、天津、內蒙古等開始良性運作;劉男剛嘗到創業帶來的喜悅,命運又跟她開了一個玩笑。
母親的去世,對於劉男無疑是刻骨銘心的,但這件事情更堅定了她把這項事業做下去、做好的決心。“我現在覺得自己做的事情特別有意義。”
大雪壓青松,青松挺且直。在經歷了諸多波折以後,劉男徹底從職場人成長為一名真正的創業人,叡思科技也從最初的一家培訓機構發展到遍布全國各地高校的服務支持協助公司。
談及這一年多的經歷,劉男說,是無數次的“堅持”讓自己走到了現在。“其實有很多次我是堅持不了的,最後那一步堅持,有的是靠時間熬過去的,並不是說你還要怎麼樣,你只是在那兒還逗留著就好,你哪怕是徘徊了一陣,但千萬千萬不要回頭。”
理想 從這一刻起飛
從2013年的艱難創業,到2014年叡思科技網絡投入使用,公司啟動預融資的進程,劉男的事業向著更縱深的方向發展。她積極樂觀的生活態度和發奮進取的社會責任,感染著身邊的每一個人,把生命的陽光照進每一個陰霾的內心,也把全產業鏈的教育理念送向千家萬戶。
劉男被行業從業者親切的譽為“中國全產業鏈教育的先行者“,叡思科技也成為產業的標准的制定者之一。
在劉男看來,每一個人的生命只有一次,技能教育應該獲得更多的尊重和熱愛。在西方發達國家,技能教育被世界教育界公認為“職場守門人”,他們為國民技術提供了充分保障。在美國,大約70%的人享有技術輔導工作的管理服務,而在中國,享有技術服務的人群尚不足0.1%。“技術決定未來”,為了心中的那份堅持與理想,劉男對自我又發起了一次挑戰,她又出發了。
凝結了自己所有的情感經歷和人生感悟,劉男寫下《大學生職業生涯規劃與創業指導》、《從職場走向職業人》、《從優秀員工到創業者》幾本意義深刻的書籍。劉男說,叡思開創的“顧問式技能+輔助就業”模式並非簡單的定制教育管理,而是涵蓋高技術、高薪酬、高標准、就業保障、跳槽能力、就業軟實力、心理調整、職業素養、成就未來職場的九大解決方案,為學生提供24小時電話、在線諮詢,從深度了解到無限次協調,從培訓調整到線上服務,從技能貫徹到職場監控,學生將享受到匯集互聯網、電商精華的系列技能培養服務。
“我們所推行的技術革新理念,是強調人們日常的接受教育的感受。”劉男說,“終身學習服務,意味著學生可以隨時隨地的享受頂級技能培養和職場需求服務,我們的服務將讓受服務者生活得更實際,職場生活得更加舒適。生活質量的提高是蘊涵在健康快樂的職場態度和隨時隨地尊享頂級技術提昇服務中的。”
責任 開啟未來
因為教育,劉男贏得了第二次生命,與其他人不同的命運使她更加堅信自己所從事的是一件意義重大的事業——“推己及人,我真心希望我的學生不再承受我遭遇過職場的痛苦,我將全身心地投入到職業教育這個事業當中去。”
“僅在東京一座城市,就有近千家職業技能培訓中心。在香港,職業教育機構也是觸手可及。反觀我們身邊,職場教育機構總是人滿為患,人們都是有了需求纔去學習。大家對於技術教育的認識太簡單了,認為我需求就是完善了職場需求。不知在技能教育過程中,很多潛在的能力被發現,就不需要再往面試機構跑了,把事後處理變為事前解決,很多發生在產業鏈條終端的擁擠與糾紛就能大大減少。”劉男說,提高國人的教育意識仍然任重而道遠。
在交流中,劉男不時流露出旺盛的工作激情和對教育行業的執著情懷。多年的職業教育生涯,使她能坦然面對工作中的風雨歷程,矢志不渝地踐行著一個教育工作者的社會責任。幾年來,她不僅改變了部分國人對教育、對職業價值的傳統觀念,更讓人們認識到“早學校、早技能”的就業真諦,帶動了一個行業的蓬勃發展。
每個創業成功人士都有一種“勇者無畏、智者無敵”的坦蕩胸懷,在面對一個企業機構,尤其是關乎國計民生的教育培訓事業,更需要一絲不苟的精神和科學嚴謹的管理體系。劉男是這樣想的,一直以來也是這樣做的。
如今,劉男帶領下叡思科技已經為國人提供了近千份職業教育管理檔案,她還希望能夠為更多的社會精英和中堅力量提供終生學習終身技能提昇的服務,踐行更多的社會責任。
采訪中,對面的女人,看起來直爽、大氣、陽光,隱隱透出堅強。隨著采訪的深入,感動、敬畏在記者的內心逐漸蔓延。無法想象,這曾是一位職場的女人,只因對事業的執著,打造出一個宏偉的教育帝國,經歷了創業考驗的她,人生得以頑強的怒放。