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在現代社會,多數家庭都是獨生子女,他們承載着父母的期望,也承載着一個家庭的夢想,很多父母愛子心切,均在不同程度上存在對孩子關愛過度的現象,比如期望過高、要求過嚴、提供的物質基礎過於豐富等,或是採用不正確的方式過度關心孩子。其實,這些現象一定程度上影響到了孩子的正常成長。
存在的問題
以自我爲中心
現在的孩子都是家裏面的獨生子女,被老一輩人和爸爸媽媽當“太子”、“公主”伺候着,這就養成了他們凡事從自己出發,以自身爲主的習慣,有什麼沒順着自己的意就會很煩躁。這就很容易形成自私自利的性格,從來不考慮別人的感受。
叛逆
孩子開始有強烈的獨立意識了,所以許多家長感覺到,怎麼孩子突然就不是原來那麼聽話了,還經常出現逆反心理和行爲,開始有了許多的煩惱,總是聽到孩子說“煩”。
在家任性,在外膽小怯懦
家是孩子熟悉的環境,家人是他最親近、最熟悉的,從小到大的經驗讓他能更加了解爸爸媽媽和家人對待他的態度,遇到各種情況可能的做法,並有他根據經驗獲得的應對方法。所以,在家就表現得比較自由散漫、沒有規矩、嬌慣任性。而在羣體生活中表現得比較膽小怯懦,不敢表現,畏畏縮縮,而且不善於與人交往。
做事情不專注
由於高度發展的物質文化社會,娛樂設施越來越多,很多孩子沉迷於電腦遊戲,電影電視等,邊做作業時還邊玩電腦或是看電視,這就形成了做事情不專注的壞習慣。
缺乏動力,對未來沒有規劃
現在的小孩子都是在優越的家庭環境中成長起來的,不知道自己到底要幹什麼,學習是爲了什麼,對生活很迷茫。
跟風嚴重,攀比心理
當代的青少年注重“潮流”,容易跟風,在生活學習中跟別人攀比。
解決方法
巴金說:“孩子成功教育從好習慣培養開始。”真正關心孩子的健康成長,就要從小培養孩子良好的學習生活習慣。而這個培養不是用自以爲有效的方式強迫孩子去學習。孩子越反對,家長越不放心,從而就出現了矛盾,孩子也就開始逆反了。這不利於家長和孩子之間的良好的溝通。
培養好習慣比改掉壞習慣要容易得多,好的學習方法、好的思維方式、好的生活態度、好的精神狀態建立起來了,孩子自然會健康成長,不讓父母擔心自己。
父母該怎樣培養孩子好的習慣呢?
着力於全腦教育,提高孩子專注力、自信心和學習力的卓而匯教育資深專家表示策略一就是:不要把孩子當成是自己私有的,應該視孩子與自己平等;不要把自己的意願強加給孩子,讓孩子開心的做自己喜歡的、正確的事情。這樣有利於形成孩子獨立、有主見的性格。孩子所處的環境與父母的環境截然不同,他們在成長過程中會逐漸形成自己的興趣、愛好、追求、目標。他們的理想、信念、愛好肯定會與父母的有所不同。父母如果要求自己的孩子嚴格按自己設計好的路來走,對孩子的未來作出嚴格的限定,那麼結果往往是適得其反。其次就是,忽視孩子的無理要求,適當地給孩子一點權力,對待孩子要有耐心,言出必行,始終如一;讓孩子承擔一點責任,讓孩子瞭解別人的感受。
對孩子的性格養成是家庭教育第一重要的事情,積極的性格會讓孩子受益終生。卓而匯教育還提倡要培養孩子愛學習的習慣,讓學習來助孩子成功一臂之力。要培養孩子愛學習的習慣,關鍵是要樹立終生學習的理念。著名哲學家培根說“活着就是要學習,學習不是爲了活着”正是基於此理。此外,培養孩子愛學習的習慣並不僅僅是指培養孩子愛讀書的習慣,還包括培養孩子通過學習來解決問題的能力。必要的挫折教育也是必須的。對孩子的要求不能一味滿足,孩子犯了錯也捨不得打罵,這樣很容易養成孩子心理脆弱,只會在順境中生活,不會在逆境中生活的狀態,就會造成如今很多孩子不能正確對待挫折的現象。孩子在生活學習中遇到某種難題,纔會動手動腦來解決問題,這樣有利於培養他們樂於嘗試、勇於克服困難,敢於經受挫折的習慣。
最後,在這個快節奏的社會,家長都忙着自己的事業,往往忽略了家庭,忽略了親情。作爲家長要在生活中給予孩子更多的關心,在學習上給予更多的鼓勵,不能忽視了家庭關係的建立。要利用雙休時間多陪陪孩子,與孩子多些互動活動。