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唐伯虎說“畫當爲山水傳神。”也就是山水畫最適合傳神達意。自隋代展子虔將山水畫從人物畫中游離出來,發展成一種獨立的繪畫形式,經唐代李思訓、李昭道父子山水畫的金碧輝煌,五代荊浩、關仝、董源、巨然山水畫的高古雅緻,宋初李成、范寬山水畫的整殤肅穆,元代黃公望、倪瓚、王蒙、吳鎮山水畫的蕭疏淡遠,山水畫沿着追求古典寫實向崇尚意趣一步步遞進着、演變着、發展着,從尚質到尚意,不論山水畫的精神取向如何變遷,其師造化、得心源審美法則依舊被保持着。和許多山水畫者一樣,魏明坤對山水畫有着一股子讓人敬佩的執着,生性灑脫的他把自己對生活的思考,對生命的闡釋,全部通過這一勾一勒渲染在潔白的宣紙上,而這份注重和投入的精神,又使他的山水畫盡灑靈秀和飄逸,同時又不乏穩重和絢麗。
因爲對山水畫創作的執著和不分晝夜的筆耕,剛剛年近不惑的魏明坤已經過早的謝頂,一頭長髮時常在他凝視遠山近水的身影中迎風舞動。在一雙與年齡並不相仿的眼神中時時地透露着一種哲學的深邃,這深邃中又有一抹淡然,一抹超脫。
上天更把機遇垂憐那些有準備的人,這句話在魏明坤的山水畫創作道路上應驗不爽,上世紀八十年代後期的牡丹江師範學校(現已更名爲黑龍江幼兒師範高等專科學校),正是中國畫學習的熱潮,魏明坤更是這股熱潮中的狂熱者,天性中對國畫山水的那份熱愛,使得青春年少的他在師範學校的四年中得到最大的釋放,當時牡丹江師範學校在國畫方面有造詣的老師都被魏明坤求教過,近乎狂熱的追逐使他在山水畫的基本功上走的很紮實,這種紮實的功底使他在以後的山水畫創作上受益非淺,同時,對山水畫的熱愛也改變了他的命運。
牡丹江師範學校畢業後,魏明坤以優異的成績,被保送到哈爾濱師範大學藝術學院美術系中國畫專業深造,師從盧禹舜先生,四年的大學生活和專業學習,他如魚得水,不但在中國山水畫技藝上更加成熟,在理性的認識上也越來越深刻,這對他逐漸形成自己的畫風有了很大的裨益。畢業後魏明坤回到母校任教,專門從事美術教育和研究工作。在這個過程中,他對山水畫的認識從理性深度進行提升,在博採衆長的基礎上,他試圖探索出自己的一條創新之路。中國山水畫具有悠久厚重的歷史,怎樣在前人的基礎上進行突破。是每一名有智慧的畫者追求的目標。觀魏明坤的山水畫。整體顯示出濃墨重彩的鋪陳與雋永,整幅作品中樹木佔的比重要多,這取決於他從小對樹木的獨愛之情,而對樹葉的畫法則採取雙勾填色法,從而增強作品的裝飾性。“水”是山水畫的重要構成部分,而“水”畫的好壞往往決定整個作品的靈性,傳統山水畫水的畫法大都採用以有畫無(留白)或勾勒的方法,而他的作品中水的畫法卻用“染”。這些技法的變通運用使作品的色彩衝擊力大大增強,從而賦予作品以新意。
“魏明坤天生就是畫畫的!”,他的妻子與他同在一所學校畢業,又同時分配到牡丹江師範學校工作,她對魏明坤的山水畫事業是如此評價的,對丈夫的理解轉化爲支持,她經常說:“魏明坤天生就是畫畫的,我相信他應該有所成就!”在妻子的支持與鼓勵下,魏明坤幾乎把所有的業餘時間都用在了山水畫的創作上,十幾年如一日,把對中國山水畫感性的抒發、理性的認識,都通過手中的畫筆,渲染到了紙上。
2004年,魏明坤擔任學校美術教研室主任的職務,2007年,學校升格爲高校以後,繼續擔任學校美術系主任,同時還擔任牡丹江地區美術界的若干職務,這些職務的承擔在專業發展上是大忌,因爲這要衝擊創作時間,但是魏明坤卻有他自己的看法,他說:“一個人埋頭創作無可厚非,但是區域性美術事業的發展需要有一個團體的整體進步”。
近十年來魏明坤已經取得了不小的成績,隨着在山水畫技藝上的日漸成熟,在用山水畫與自身表達的融合上也正日趨成熟。“仁者樂山,智者樂水”,山水在他的心中已經不單單是簡單的自然景緻,它已經成爲一種個人胸懷、精神和學養及人格魅力的綜合體現,自然界中的山山水水已經是他對人生反思和認識的載體,前面的路還很長,祝願他越走越好。
2008年9月10日