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日前,國家語委語言文字報刊社與《陳翔四力法》世界書法速成教育學會聯合啟動了第5屆《陳翔四力法》零基礎書法速成世界網絡電視選拔賽,引起讀者的熱烈反響。
書法是中華民族的文化瑰寶,推廣普及書法藝術是傳承優秀文化、培養愛國情懷的重要途徑。2011年,教育部出臺《關於中小學開展書法教育的意見》,旨在繼承與弘揚中華優秀文化,提高國民素質。國家語委語言文字報刊社發揮文化宣傳作用,選擇《陳翔四力法》書法速成教學項目進行普及推廣,研發系列書法教學產品,舉辦各種書法培訓活動,開展書法遠程教學活動,設立書法公益教育基金,等等,從而弘揚、傳播書法文化,進一步提高大中小學生書法水平。
據了解,1992年陳翔開始創立《陳翔四力法》教學體系——一套針對每位初學者學習書法時都必須用到的:臂力、腕力、指力、眼力而專門創立的簡單易學的書法速成教學體系。陳翔說:“這是一套無障礙無國界的全新書法速成教學法,它適合任何一位沒有講過漢語、寫過漢字基礎的初學者入門學習。它不一定能培養書法家,但是可以讓書法學習‘零門檻’,讓每個人都能書法入門,從而普及書法文化。”
據陳翔的導師馬億裡先生介紹,許多人由於在書法的學習上不得要領,即使苦練了一輩子也難能真正尋找到書法的“法門”。《陳翔四力法》就是要揭開那層神秘而深奧的窗戶紙,讓人們在今後的學習書法道路上少走彎路,由此實現對書法的傳承與保護。學員李國岩說:“學習之後,進步很快,興趣也就跟著提高了。現在我只要一有空就在辦公室寫寫毛筆字,很多同事也開始找我一起練習寫字。現在,許多人漢字書寫能力下降,‘提筆忘字、不會寫字、寫不好字’的尷尬局面越來學法,它適合任何一位沒有講過漢語、寫過漢字基礎的初學者入門學習。它不一定能培養書法家,但是可以讓書法學習‘零門檻’,讓每個人都能書法入門,從而普及書法文化。”
據陳翔的導師馬億裡先生介紹,許多人由於在書法的學習上不得要領,即使苦練了一輩子也難能真正尋找到書法的“法門”。《陳翔四力法》就是要揭開那層神秘而深奧的窗戶紙,讓人們在今後的學習書法道路上少走彎路,由此實現對書法的傳承與保護。學員李國岩說:“學習之後,進步很快,興趣也就跟著提高了。現在我只要一有空就在辦公室寫寫毛筆字,很多同事也開始找我一起練習寫字。現在,許多人漢字書寫能力下降,‘提筆忘字、不會寫字、寫不好字’的尷尬現象越來越嚴重,我希望用實際行動來影響身邊的每一個人,一起將我國的傳統文化保護下去。”
《陳翔四力法》經過19年的發展,積累了大量中外學員的教學試點案例,其中不乏感人事跡。10歲女孩史可先天患有神經性耳聾,母親因病魔纏身,沒有能力供她上學。陳翔老師通過打手勢傳授她《陳翔四力法》,在短短一個月內小史可便學會了楷、行、隸三種字體的書寫技法。經過半年多時間的刻苦練習後,她的書法水平突飛猛進,多次在全國、國際書畫大賽中榮獲金獎。幾十餘家中外新聞媒體曾對她的事跡進行專題報道。現今,她得到一家基金會捐助的人工耳蝸,從此走進了正常人的“聽、講”世界,並被北京某重點中學破格錄取。在陳翔以及社會各界的幫助下,懂事的她也在用實際行動回報社會:她先後加入中國殘疾人聯合會、中國婦女兒童基金會等慈善機構組織的各項書法義賣活動中,運用自己所學和特長去幫助那些和自己同樣不幸的小朋友……
上圖我陳翔教授和他的導師馬億裡先生合影
據陳翔介紹,《陳翔四力法》的研發成功離不開他的導師馬億裡先生多年來的悉心教導。特別是在他長期堅持開展的“弘揚愛國主義、傳播民族文化、愛心公益助學”的三大義務教育主題活動中,他始終堅守導師馬億裡先生的教誨。在過去的十多年裡,《陳翔四力法》世界書法速成教育學會及旗下的助學基金會,通過創建書法速成師資培訓專項基金,已先後為雲南、陝西、山西、內蒙古等多個地方的院校、社區文化中心捐助了價值上百萬元的“書法速成”師資培訓服務,並進行“書法速成”的教學試點工作,為貧困地區培養了一批有“書法速成”教學能力的專業教師隊伍。
據悉,語言文字報刊社與《陳翔四力法》世界書法速成教育學會聯合舉辦的第五屆《陳翔四力法》零基礎書法速成網絡電視選拔賽已開始征集參賽作品,主題為“愛你”,參賽者可以書寫自己對地球、對祖國、對父母、對老師、對……的愛。國內外5歲以上的零基礎書法愛好者,在2012年8月16日至2013年8月15日期間,可以通過《陳翔四力法》全球遠程教學網站進行在線學習、在線報名參賽。本報也將在四版《聚焦書法》中持續關注《陳翔四力法》,致力於中華優秀傳統文化的宣傳工作,報道書法名家事跡,刊登書法名家名作。
文章來源:《語言文字報》