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當《放牛班的春天》裏面的男孩唱詩班唱出天籟之音,純淨得如同空山清泉的和聲、合唱、多聲部輪唱讓所有的人都感動顫慄,熱淚盈眶,其中也包括哈爾濱能動英語屋(南崗花園街)的校長金美花,因爲她知道,感動自己的不僅僅是孩子們天使般聖潔清澈的嗓音,更多的是影片中音樂老師克萊門特?馬修對學生的愛、理解和尊重。
而這一切,正是金美花所尋求的一種教育理念和實現可能路徑,只是這樣的教育夢想以前只能深深埋在她的心底。教育領域的現狀讓專家和公衆焦慮不安,紛紛提出治病良方:“全盤西化”大行其道,“迴歸私塾”也不乏其人。金美花則有着自己的看法,在她看來,教育現狀之所以弊病叢生,學生的各方面表現差強人意,其中很重要的一個原因就是教育機構和教育者責任感的缺失,教育者和被教育者之間的互相的愛的缺失。
以前金美花的教育熱情只能停留在關注和設想,現在她則可以親自將自己的理念付諸實施。作爲哈爾濱能動英語(南崗花園街)的校長,金美花早在能動英語第一家入駐哈爾濱的時候,就對這家機構的專業性有着深刻的印象。到她最後決定加盟能動英語時,她對能動英語總部培訓老師的嚴謹的一絲不苟的工作態度和專業的培訓體系有了更深入的認知,尤其能動英語追求“做有責任感的培訓機構”的理念和目標與她的想法不謀而合,能動英語在最細微的地方對學生的愛和尊重讓她心有慼慼焉。
理念和現實之間需要切實的行動才能實現彼此的對接,金美花第一步就是在自己的能動英語屋閱覽室已經擺放了500多本進口英語繪本(部分帶音頻),以後還會不斷購買,不但讓英語屋的學員,甚至向全哈爾濱公衆免費借閱並且定期舉辦英語故事會,在能動英語和孩子之間形成愛的默契。
當然,更具探索意義的行動是金美花的“督導強化班”計劃,即在暑假創新性地開設三個“表音密碼強化班”,7月24號正式啓動招生,限額36名,由校長金美花親任班主任。校長督導強化班的目的與其說是保證教學質量和教學效果,不如說是爲了讓學校的管理者能更多的傾聽來自學生的心聲。在金美花看來,如果想真的實踐“愛和責任”的教育,唯一的途徑就是像克萊門特?馬修一樣,和孩子真正地打成一片,真正走進學生、瞭解學生、尊重學生,照顧到每個人的個體差異,讓他們享受到相同的高品質的教學,而這纔是教育人文核心價值的體現。
“教育不僅僅是爲了知識,愛才是果實”,一個追求社會責任感的培訓機構,一個全心全意、盡心盡力爲孩子和家長着想的校長和班主任,我們有理由相信,他們二者的化學反應必將結出教育的累累果實。
能動英語屋(南崗花園街)地址:哈爾濱南崗花園街304號恆運大廈
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